En este momento de distanciamiento social y locura de COVID-19, puede parecer que la felicidad estĆ” al final de la lista de suministros de todos. Sin embargo, durante estos tiempos difĆciles, las emociones positivas (por ejemplo, felicidad, alegrĆa y gratitud) son mĆ”s vitales que nunca1. Sentirse bien no es solo un lujo, es una parte importante de la prosperidad. Al igual que el ejercicio fĆsico es bueno para nuestra salud, los ejercicios mentales que estimulan las emociones positivas pueden ayudarnos a disminuir el estrĆ©s2, sentirnos mĆ”s resistentes1, pensar y actuar de manera mĆ”s flexible3, y sentirnos mĆ”s conectados con los demĆ”s4. Ā”Las emociones positivas tambiĆ©n mejoran nuestra salud fĆsica e incluso pueden ayudar a nuestro sistema inmunolĆ³gico5! Si usted o su familia se sienten un poco apretados en casa, o simplemente buscan un aumento de buenos sentimientos, considere probar 1 de estos 3 ejercicios en el hogar, lo que segĆŗn la investigaciĆ³n puede aumentar las emociones positivas que pueden contribuir al desarrollo a largo plazo.
Actividad 1: Haga una caminata de agradecimiento6.
Tiempo:
15 minutos, 1-3 veces a la semana.
Paso 1:
Ā”Salga a caminar 10 minutos! Mientras caminas, piensa en:
- QuƩ cosas buenas tiene en su vida.
- De quƩ cosas estƔ agradecido.
- CĆ³mo le benefician las cosas por las que estĆ” agradecido.
- ĀæPor quĆ© estĆ” tan agradecido por ellas?
- Si alguien le ayudĆ³, ĀæcuĆ”nto les costĆ³ (por ejemplo, dinero, tiempo, esfuerzo).
Es posible que su caminata le permita ver algo por lo que se sienta agradecido, o podrĆa usar este tiempo para reflexionar sobre cosas por las que se sintiĆ³ agradecido recientemente. Puede caminar solo o cerca de otros (mientras mantiene su distancia social). Sin embargo, no hable con otros durante este tiempo. Esto deberĆa ser una caminata silenciosa.
Paso 2:
Reflexione durante 3-5 minutos:
- Tome una libreta or computadora portƔtil.
- TĆ³mese 3-5 minutos y escriba algunas de las cosas en las que pensĆ³, por las que se sintiĆ³ agradecido. Si pensĆ³ en alguien que le ayudĆ³, explique por quĆ© le hizo sentir agradecido recibir su ayuda. Ā”Eso es!
Actividad 2: Piensa en 3 cosas divertidas7.
Tiempo:
10 minutos, 1 semana al dĆa.
CĆ³mo:
Reserve 10 minutos cada dĆa para reflexionar sobre las 3 cosas mĆ”s divertidas que vio, escuchĆ³ o incluso participĆ³. Luego escriba un poco sobre cada una. Mientras escribe, piense en:
- ĀæQuĆ© hizo ques estas 3 cosas fueran divertidas? Es decir, Āæpor quĆ© cree que eran divertidas?
- ĀæCĆ³mo surgiĆ³ esta cosa graciosa? ĀæCuĆ”les fueron las razones que hicieron que esto fuera especialmente divertido?
Estas pueden parecer preguntas difĆciles, pero aquĆ no hay respuestas correctas o incorrectas. Simplemente haga su mejor esfuerzo para reflexionar sobre las experiencias tal como USTED las sintiĆ³. AdemĆ”s, trate de elegir una hora constante del dĆa para reflexionar, como la maƱana, la hora del almuerzo o la noche.
Actividad 3. Hazte mƔs fuerte usando tus fortalezas8.
Tiempo:
VarĆa, 1 semana al dĆa

Paso 1:
Tome un cuestionario gratuito de 15-20 minutos para decirle cuƔles son sus puntos fuertes aqui.
Paso 2:
(El tiempo varĆa) Elija 1 de sus 5 fortalezas principales para usar de una nueva manera. Por ejemplo, si su fortaleza es la creatividad, puede optar por aplicar esto para cocinar una nueva receta. Si su fortaleza es el amor por el aprendizaje, elija aprender una nueva Ć”rea temĆ”tica, o aprenda mĆ”s sobre una persona que le importa, ya sea un vecino o un miembro de la familia, especialmente porque puede estar cerca de ellos(ellas) con mĆ”s frecuencia de lo normal en este momento. Cualquiera sea su fortaleza, encuentre una manera de aplicarla de una manera en que nunca antes los haya hecho.
Un Ćŗltimo consejo
al igual que en el ejercicio fĆsico, donde las rutinas de entrenamiento se adaptan a diferentes niveles de condiciĆ³n fĆsica, lo mismo se aplica a las actividades de emociones positiva. No a todos(todas) les gusta correr o entrenar la fuerza, y no todas las actividades positivas para aumentar las emociones se sentirĆ”n bien para usted. Pruebe cada una de las actividades mencionadas anteriormente y descubra la que se siente mejor para usted y su familia. Estas actividades tambiĆ©n son buenas para padres y madres, abuelos y jĆ³venes. AdemĆ”s, siĆ©ntase libre de mezclar los tiempo para las actividades. Haga una actividad dos veces por semana y otra una vez por semana. Deje que cada miembro de su familia encuentre lo que funciona para ELLOS (ELLAS). ConsidĆ©rense en un viaje para encontrar los ejercicios y actividades que les brinden a cada uno de ustedes la mayor alegrĆa, satisfacciĆ³n, felicidad, gratitud o cualquier emociĆ³n positiva que mejor les ayude a usted y a su familia a prosperar. Ā”Buena suerte!
Referencias
1. Tugade, M. M., & Fredrickson, B. L. (2004). Resilient individuals use positive emotions to bounce back from negative emotional experiences. Journal of personality and social psychology, 86(2), 320.
2. Gloria, Christian T., and Mary A. Steinhardt. “Relationships among positive emotions, coping, resilience and mental health.” Stress and Health 32.2 (2016): 145-156.
3. Kok, B. E., & Fredrickson, B. L. (2013). Positive emotion: How positive emotions broaden and build.
4 Kok, B. E., & Fredrickson, B. L. (2010). Upward spirals of the heart: Autonomic flexibility, as indexed by vagal tone, reciprocally and prospectively predicts positive emotions and social connectedness. Biological psychology, 85(3), 432-436.
5. Howell, R. T., Kern, M. L., & Lyubomirsky, S. (2007). Health benefits: Meta-analytically determining the impact of well-being on objective health outcomes. Health Psychology Review, 1(1), 83-136.
6. Bronk, K. C., Baumsteiger, R., Mangan, S., Riches, B., Dubon, V., Benavides, C., & Bono, G. (2019). Fostering purpose among young adults: Effective online interventions. Journal of Character Education, 15(2), 21-38.
7. Wellenzohn, S., Proyer, R. T., & Ruch, W. (2016). Humor-based online positive psychology interventions: A randomized placebo-controlled long-term trial. The Journal of Positive Psychology, 11(6), 584-594.
8. Linley, P. A., Nielsen, K. M., Gillett, R., & Biswas-Diener, R. (2010). Using signature strengths in pursuit of goals: Effects on goal progress, need satisfaction, and well-being, and implications for coaching psychologists. International Coaching Psychology Review, 5(1), 6-15.
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